Если вы ищете логопеда-дефектолога для детей в Пушкине, который сможет помочь вашему ребёнку заговорить, исправить звукопроизношение или преодолеть трудности с чтением и письмом, вы нашли решение. В центре развития речи «РАС-тишки» в Пушкине работают высококвалифицированные специалисты, которые используют современные методы коррекции речевых нарушений у детей с 1,5 лет.
Мы понимаем, что поиск хорошего логопеда-дефектолога в Пушкине — это важный шаг для родителей, чьи дети столкнулись с речевыми трудностями. Именно поэтому мы создали среду, где каждый ребёнок получает индивидуальный подход, основанный на точной диагностике и научно обоснованных методиках коррекции.
Почему стоит обратиться именно к логопеду-дефектологу?
В отличие от обычного логопеда, логопед-дефектолог имеет расширенную квалификацию, позволяющую работать не только с нарушениями звукопроизношения, но и с комплексными проблемами развития:
- Запуск речи у неговорящих детей (алалия, моторная алалия, сенсомоторная алалия)
- Коррекция системных нарушений (ОНР, ЗРР, ЗПР)
- Работа со школьными трудностями (дислексия, дисграфия, дизорфография)
- Помощь детям с сопутствующими диагнозами (РАС, СДВГ, дизартрия)
- Развитие высших психических функций (память, внимание, мышление, логика)
С какими нарушениями мы работаем?
Наши специалисты имеют опыт успешной работы со следующими диагнозами и состояниями:
1. Отсутствие и задержка речевого развития
- Алалия (моторная, сенсомоторная) — системное недоразвитие речи
- Задержка речевого развития (ЗРР) — отставание от возрастных норм
- Общее недоразвитие речи (ОНР) I, II, III уровней
- Мутизм — отказ от речевого общения при сохранном аппарате
2. Нарушения звукопроизношения и фонетико-фонематические расстройства
Дизартрия — нарушение иннервации речевого аппарата
Дислалия — дефектное произношение звуков
Ринолалия — гнусавость, нарушение резонанса
3. Нарушения письменной речи и школьные трудности
- Дислексия — специфические трудности обучения чтению
- Дисграфия — нарушения письма при сохранном интеллекте
- Дизорфография — стойкая неспособность освоить орфографические правила
4. Нарушения темпо-ритмической организации речи
- Заикание (логоневроз) — судорожные нарушения плавности речи
- Брадилалия/тахилалия — патологически замедленный/ускоренный темп речи
5. Сопутствующие расстройства развития
- Задержка психического развития (ЗПР)
- Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)
- Расстройства аутистического спектра (РАС)
Методы и направления работы логопеда-дефектолога в нашем центре
1. Диагностика и составление индивидуального маршрута работы
Каждый ребёнок проходит комплексную диагностику, включающую:
- Обследование речевого аппарата — строение и подвижность органов артикуляции
- Оценку звукопроизношения — изолированно, в слогах, словах, связной речи
- Исследование фонематических процессов — слух, восприятие, анализ и синтез
- Проверку лексико-грамматического строя — словарь, словообразование, словоизменение
- Оценку связной речи — пересказ, рассказ по картине, беседа
- Диагностику письма и чтения (для школьников)
На основе диагностики составляется индивидуальный маршрут работы.
2. Запуск и развитие речи у неговорящих детей
Для детей с отсутствием речи мы используем комплексный подход:
- Логопедический массаж — активация речевых зон
- Дыхательные упражнения — формирование речевого дыхания
- Артикуляционная гимнастика — развитие подвижности органов речи
- Работа с альтернативной коммуникацией (PECS, жесты) — для немедленного общения
- Стимуляция лепета и первых слов через игровые методики
3. Коррекция звукопроизношения
- Постановка звуков с использованием различных методов (подражательный, механический, смешанный)
- Автоматизация — введение звука в слоги, слова, предложения, связную речь
- Дифференциация — различение смешиваемых звуков
- Интеграция — использование исправленных звуков в спонтанной речи
4. Развитие высших психических функций
- Память — зрительная, слуховая, тактильная
- Внимание — концентрация, переключение, объём
- Мышление — наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое
- Логика — анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация
5. Подготовка к школе и помощь школьникам
- Обучение грамоте — развитие звуко-буквенного анализа
- Профилактика дислексии и дисграфии
- Коррекция нарушений письма и чтения
- Развитие учебных навыков — усидчивость, самоконтроль, организация деятельности
Логопедический массаж: когда он необходим и какие виды мы применяем
Логопедический массаж — это одна из самых эффективных процедур для активации речевой деятельности, особенно у неговорящих детей.
Показания для логопедического массажа:
- Отсутствие речи у детей старше 2 лет
- Дизартрия различной степени тяжести
- Алалия (моторная, сенсомоторная)
- Нарушения мышечного тонуса артикуляционного аппарата
- Повышенное слюнотечение
- Нарушения жевания и глотания
- Избирательность в еде, отказ от твёрдой пищи
Виды массажа в нашем центре:
- Ручной логопедический массаж — классические техники воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата
- Зондовый массаж по Новиковой — использование специальных зондов для точечного воздействия
- Аппаратный массаж — применение вибромассажёров, электростимуляции
- Висцеральный массаж — воздействие на рефлексогенные зоны через переднюю стенку живота
- Тейпирование — применение кинезиотейпов для нормализации мышечного тонуса
Эффекты логопедического массажа:
- Активация речевых центров головного мозга
- Нормализация мышечного тонуса (повышенного или пониженного)
- Улучшение кровоснабжения и иннервации речевого аппарата
- Уменьшение слюнотечения
- Формирование правильных артикуляционных укладов
- Стимуляция появления первых звуков и слов
Работа дефектолога: развитие речи
Дефектолог в нашем центре работает над комплексным развитием ребёнка:
Основные направления работы дефектолога:
- Развитие моторики
- Мелкая моторика — подготовка руки к письму, развитие точных движений
- Крупная моторика — координация, пространственная ориентация
- Артикуляционная моторика — точность движений речевых органов
- Развитие познавательной сферы
- Ознакомление с окружающим миром — расширение представлений о мире
- Формирование сенсорных эталонов — цвет, форма, величина
- Развитие математических представлений — количество, счёт, временные понятия
- Формирование игровой деятельности
- Запуск предметной игры
- Развитие сюжетно-ролевой игры
- Обучение совместной игре со сверстниками
Как проходят занятия с логопедом-дефектологом в Пушкине?
Формат занятий: Индивидуальный, 45-60 минут
Частота: 2-3 раза в неделю (рекомендуемая интенсивность)
Возраст: с 1,5 лет (для младших детей — 30-минутные занятия)
Структура занятия:
- Организационный момент (3-5 мин.) — настрой на работу, установление контакта
- Артикуляционная гимнастика (5-7 мин.) — подготовка речевого аппарата
- Дыхательные упражнения (3-5 мин.) — формирование правильного речевого дыхания
- Основная часть (20-25 мин.) — работа по индивидуальному плану
- Физкультминутка (3-5 мин.) — смена деятельности, сенсорная разгрузка
- Развивающие игры (10-15 мин.) — закрепление материала в игровой форме
- Итог и рефлексия (3-5 мин.) — похвала, положительное подкрепление
Стоимость услуг логопеда-дефектолога в Пушкине
Первичная консультация / Разовое занятие
- Занятие 40 минут
Абонемент (10 занятий)
- 10 занятий по 40 мин.
Абонемент (10 занятий)
- 10 занятий по 50 мин.
Возможности компенсации:
- Налоговый вычет (13% от суммы за год)
- Оплата материнским капиталом
Часто задаваемые вопросы про логопеда
Почему выбирают логопедов-дефектологов центра «РАС-тишки» в Пушкине?
- Специализация на сложных случаях — алалия, дизартрия, отсутствие речи
- Комплексный подход — сочетание логопедии, дефектологии, массажа
- Работа с раннего возраста — принимаем детей с 1,5 лет
- Современное оборудование — для аппаратного массажа и диагностики
- Индивидуальные программы — для каждого ребёнка отдельный план
- Опытные специалисты — средний стаж работы 8+ лет
- Прозрачная система работы — понятные цели, регулярная обратная связь
Огромную благодарность выражаем Ирине Викторовне (логопед) за проделанную работу — отличный специалист, располагает детей и результат виден.
Огромное спасибо логопеду Ларисе Петровне за интересную и результативную работу с моим ребенком. А ее техника логомассажа творит чудеса!!!
Очень крутой центр.. Ездим сюда уже почти 1.5 года, ребёнок посещает группу дневного пребывания.. Ребёнку очень нравится.. Занятия индивидуальные, проходят с пользой.. А главное видны изменения и в речи ребёнка.. и в его поведении и в навыках.. Делаем тут и массаж и лого массаж…Очень удобно что можно привезти ребёнка и провести несколько занятий и массаж.. А главное ещё педагог всегда старается если есть минутка рассказать как прошло занятие
Отличный центр!! Мы ходим к Ларисе Петровне и Маргарите Ава специалист. Логопед Лариса Петровна очень грамотный специалист, сильный! А логомассаж делает суперски! Сыну нравится) Маргарита в своей области сильный специалист. Одним словом, сын бежит на занятия)))) и с удовольствием занимается) речь запускается, понимание лучше.. В общем советую данный центр и специалистов. У всех высокий уровень работы с особенными детишками) директор Татьяна открыла очень хороший центр и подобрала очень профессиональных специалистов. И главное человеческое отношение!!!! Спасибо Вам огромное!
Добрый день,обратилась в центр по совету знакомых, и не чуть не пожалела, очень классный развивающий центр, уютный, а самое главное полезный для наших деток.В нем работают высококвалифицированые,неравнодушные професионалы своего дела.к каждому ребенку индивидуальный подход,что очень радует.Все специалисты относятся с особым вниманием к деткам и к родителям,за что им особая благодарность.и в особености хотелось поблагодарить логопеда-дефектолога Тыницкую Ларису Петровну за ее професиализм,чуткость,доброту,понимание и любовь к детям,за быстрые и качественый результат.Мы ждали не мало на мой взгляд (3 года),когда же сын заговорит, побывали в некоторых других местах(не буду комментировать ,но смысла там продолжать занятия не было) И вот когда мы узнали о Центре Растишка и попали на пробное занятие к Ларисе Пертровне нам сразу же сделали логопедический массаж и мы заметили изменения и поняли:вот что нам нужно!!!Ребенок с удовольствием шёл на контакт,не без помощи Ларисы Петровны.Результаты были заметны сразу, и постепенно начали проявлятся и добавлятся слова, речь была запущена!!!Болтаем во всю и планируем вернутся если будет необходимость поставить некоторые звуки.Благодарность приятному контактному специалисту Ларисе Петровне и всему центру за любовь к детям и своему не простому делу.
Сделайте первый шаг к чистой речи вашего ребёнка
Речевые нарушения — это не приговор, а задача, которая имеет решение при правильном подходе. Чем раньше начата коррекционная работа, тем быстрее и успешнее будут результаты.
Запишитесь на диагностику к логопеду-дефектологу в Пушкине, чтобы:
- Получить объективную оценку речевого развития ребёнка
- Узнать точный диагноз и причины нарушений
- Получить индивидуальную программу коррекции
- Начать системную работу над речевыми трудностями
Центр развития речи РАС-тишки
Адрес: г. Санкт-Петербург, г. Пушкин, Петербургское шоссе, д. 13/1, лит. А
Телефон: +7 (951) 664-80-24
E-mail: 89811203235@mail.ru
Режим работы: ПН-ПТ с 09:00 до 18:00,
СБ с 10:00 до 15:00
ВС – выходной
Статья подготовлена специалистами логопедического отделения центра «РАС-тишки» в Пушкине. Все специалисты имеют высшее дефектологическое образование и регулярно повышают квалификацию. Информация актуальна на 2026 год.
